目前学生所面临的困难
1、阅读能力太差。别说语文的阅读理解,就算是数学题也读不懂。文字读不懂,学习的基础就不牢靠,一切成绩就无从谈起了
2、不知道读什么。不是所有的阅读都是开卷有益的,目前的图书市场良莠不齐。有些童书为了吸引小读者,一味迎合小孩子的幼稚趣味,书中充斥着探险、奇遇、意外、幻想、搞笑......语言也是清一色的低龄儿童语言,读起来也毫不吃力。家长朋友也无暇对每一本书都予以审核。看起来孩子在读书,其实和玩游戏、看动画片没什么两样,孩子的阅读能力没什么长进。
3、读不懂。优秀的图书都会让读者有所长进、这便是学习。学习就是由不会到会的过程。这个过程不会很容易。许多词语是第一次遇到,描写的事情是第一次听到,抒发的情感史之前从未感受到的。读书就是启蒙,就是在一个陌生的世界游历。依靠孩子自己的力量来攻克各个困难,不亚于让一个普通人读懂牛顿的《自然哲学的数学原理》。
4、家长无暇对孩子进行陪伴阅读。家长朋友或者没有时间,或者没有精力对孩子读的每一本书都加以分析、指导,也就只能放任孩子的阅读了。
我们的优势
1、一批优秀的专业团队。精挑细选,从汪洋大海中挑出珍珠,奉与孩子们。每一本书都是老师细细读过的,都是世界公认的名著,都是教育部推荐的优秀读物。对孩子的语文素养提升、价值观的树立,情感的开发培养,都有很大的辅助。
2、我们不是讲故事的,把故事梗概告诉孩子就算完事,我们是陪着孩子读书的,一页一页的,挑出精彩片段,逐词逐句地赏析。我们始终认为,名著之所以为名著,不在于故事多精彩,而在于文字的深邃、优美,依托文本、赏析文本是我们的宗旨。
3、深度解析。让孩子读懂言外之意,话外之音,讲师纵横开合、旁征博引,让孩子在乐趣中读懂名著。从此名著再也不是晦涩难懂,佶屈聱牙的怪物,而会成为孩子们和蔼可亲、风趣幽默的大朋友。
4、双向交流。我们设置了留言交流区,孩子们可以在此畅所欲言,因为文学解读有无限的可能性。填鸭式的教学使孩子思维僵化,在我们这里,孩子们可以怀疑、反驳讲师的观点。讲师和孩子在平等的讨论中,不知不觉打破思维壁垒。
5、时效最大化。最短的时间达到最深的理解,让别人去读故事吧,我们读的是名著。
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